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    武汉身修立德健康咨询有限公司

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  • 公司认证: 营业执照已认证
  • 企业性质:外资企业
    成立时间:
  • 公司地址: 湖北省 武汉市 新洲区 邾城街胜英村100号
  • 姓名: 彭老师
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    鹰潭14岁孩子叛逆如何管教

  • 所属行业:教育 /培训机构 特殊/专业培训机构
  • 发布日期:2023-08-12
  • 阅读量:4
  • 价格:面议
  • 产品规格:不限
  • 产品数量:1.00 个
  • 包装说明:不限
  • 发货地址:湖北武汉新洲区  
  • 关键词:鹰潭14岁孩子叛逆如何管教

    鹰潭14岁孩子叛逆如何管教详细内容

    初中阶段是孩子心理和生理发展的重要时期,孩子对充满了好奇,也就*出现早恋情节。许多家长对孩子的早恋都非常担心,害怕影响到孩子的学习和心理健康。
    1.将心比心,予以理解。
    2.告诉孩子早恋的危害。
    3.传授孩子正确恋爱观。
    4.给孩子正面教育。
    5.对孩子的性问题,应该有思想和物质的准备。
    6.教给自尊,自持。
    说到底,早恋并不是百害而无一利,只是孩子还小,无法把和的交往放在相互提升上,只是简单的好奇和懵懂,所以父母发现孩子早恋后一方面应该理性与孩子沟通,另一方面应该提高孩子的自我保护意识。
    鹰潭14岁孩子叛逆如何管教
    不用说,我们绝大多数人都是想考上一个好大学的,以书写自己更好的未来。而考上好大学的关键时间段,可能就要数高中三年了。因为高中三年,孩子们的年纪一般16—18岁之间,而这个年龄段,不管是学习力、记忆力还是理解力,较之于小学与初中都有过之而不及。
    而高中阶段,由于各种旺盛的学习力,哪怕在小学、初中阶段的功课落下太多而导致的成绩不好,在高中阶段,只要找到适合自己的方法,并肯下功夫,之前落下的学习都是可以补起来的,所以,在某种程度上,小学初中的成绩不佳,并不影响高中阶段的脱颖而出。这样的,在我们的身边,其实并不少见。常常听见的“逆袭”一词,大概就是指这类同学了吧。
    可现实是,有好些同学,到了高中,不仅没有养成良好的学习习惯不说,更是稀里糊涂地染上一些不好的习惯,致使时光本就匆匆的高中三年,啥也没学到,更别说要考上好的大学了。那究竟都有哪些不好的学习习惯会导致高中生们与大学无缘呢?
    一、学习目标及学习动力不足而导致的学习行为散漫
    也许,我们早就听说过“习惯决定命运”这么一句比较经典的话。确实是,好习惯与坏习惯所带来的人生,肯定是有天壤之别的。高中阶段的同学,一般16—18岁之间,在这期间的孩子,正处于青春旺盛期,按理,也正是学习劲头十足,学习目标比较明确的年龄。可好些孩子,却并不是这样,到了高中后,由于种种原因,学习行为反而散漫起来。
    比如,有老师和家长监督的时候,就好好做一下功课,没有老师和家长监督的时候,就懒懒散散:老师布置的周末作业,可有些同学在周末只顾玩其它的,到了周日晚上,再来赶作业,或是直到周一一早,再到教育咨询去抄同学的作业。寒、暑假更是,不到关头,一定不会动笔,到了开学再稀里糊涂地赶起来,可以想象,这样的作业质量究竟有几分?长此以往,不用说,大学肯定和这样的孩子无缘了。
    鹰潭14岁孩子叛逆如何管教
    孩子即将进入青春期,性格开始变的叛逆,家长如何应对才能防止孩子的性格进一步变化呢?
    1.一次只吩咐一件事。
    正确做法:”请把明天上课需要的书,放到书包里。“
    如果父母一次性吩咐多项任务,那么孩子很可能会忘记一部分任务或者是只做个任务,所以父母是一次只吩咐一件事。等孩子完成了,我们再吩咐下一件事,这样能提高孩子的积性。
    一年级的孩子,都要求自己整理书包,我只给儿子讲解了一次。从那以后,每天晚上睡觉前,他都是按照课程表,自己收拾书本,从来不需要我插手,我的指令清楚,他的配合度就很高。
    2.用便利贴来提示孩子。
    正确做法:”做完作业才能玩电脑。“”玩具玩完了,记得要放回原位“
    很多父母都忽略了,以为当面下达的命令,孩子才会遵从。其实,孩子更喜欢便利贴,这样他们就能避免父母的大吼大叫。
    父母可以在便利贴上写上任务,注意要用温和的口吻,给孩子足够的尊重,请求孩子的帮忙,而不是训斥孩子。孩子收到父母的便利贴,他们会给父母留言,这种书面互动的方式,能让父母了解孩子的想法,也能让孩子更*接受父母的指示。
    鹰潭14岁孩子叛逆如何管教
    孩子进入青春期性格叛逆,和家长对着干,家长应该怎么做?
    过分任性的孩子,家长恩威并用
    不得不承认,总有那么一些孩子是听不进去道理的,任性妄为,随心所欲,从来不肯把家长放在严厉。这个时候,如果家长只是一味的用语言劝说孩子,不仅孩子听不进去,反而会觉得家长特别让人厌烦;而如果这个时候一味的用打来解决问题,又会让孩子觉得就是不良情绪宣泄的重要工具,同时在毫无反抗之力的年龄,孩子会埋下憎恨家长的祸根。表弟的班带的班级有五十几个学生,初一入学每个班里每个学生的成绩都参差不齐,但她并没有放弃任何一个学生。在开学周,她整整讲了一个星期的纪律,从坐姿开始练习,并且制定了很多违规之后的惩罚条款。初一到初三这三年里,每个学生对她又是尊敬又是敬畏,因为她处事讲原则。当学生犯错之后,她指出错误的地方在哪里,并且告诉学生今后应该如何改正,根据惩罚条款让学生自愿受罚。犯错之后哪怕是被打了,孩子们仍然对老师的道理讲解和惩罚都心服口服。有的家长属于自我安慰类型,总是幻想着“树大自然直,等孩子长大了自然就懂事了”。父母就像园丁,要不断的为树枝修枝剪裁,这样长大的孩子才不会误入歧途。教育孩子的时间也就是在孩子成年之前,如果很多坏毛病在成年之前没有得到很好的纠正,那么这个孩子即便是成家立业了也不见得会改正。教育孩子要恩威并用,当然施恩的时候不要让溺爱蒙蔽了双眼,施威的时候更要有分寸,别一失手打伤打残打死了孩子,后悔已晚了。
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